Kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong hebben vaak een oneindige nieuwsgierigheid en leerhonger. Ze willen ontdekken, bouwen, puzzelen en zichzelf uitdagen. Maar wat gebeurt er als deze leerhonger niet gevoed wordt? Het risico bestaat dat ze afhaken, minder gemotiveerd raken of zelfs onderpresteren. Ik wil je graag vertellen waarom verrijking essentieel is en hoe je dit op een effectieve manier kunt aanpakken. Als bonus krijg je een paar gratis uitdagende activiteitenfiches waarmee je meteen aan de slag kunt!
Waarom verrijking essentieel is
- Door de leerkuil gaan
Uitdagingen zorgen ervoor dat kinderen fouten durven maken en leren doorzetten. Dit bevordert niet alleen hun cognitieve vaardigheden, maar ook hun emotionele groei. Door door de leerkuil te gaan, leren ze omgaan met frustratie en trots te zijn op hun inspanningen. Ze leren doorzetten, hun brein te gebruiken en oplossingen voor problemen te bedenken. Als alles te makkelijk gaat slaan ze deze cruciale aspecten allemaal over. - Motivatie behouden
Wanneer kinderen keer op keer met te gemakkelijke opdrachten geconfronteerd worden, kan hun motivatie afnemen. Door hen uitdagende, interessante opdrachten aan te bieden, blijven ze gemotiveerd om te leren en zichzelf te overstijgen. Kinderen die gemotiveerd zijn leren ook. Kinderen die op de duur aanpassingsgedrag gaan vertonen krijgen later vaak problemen. - Creatief denken stimuleren
Verrijking biedt kinderen de kans om verder te denken dan standaard antwoorden. Vooral bouw- en doordenkopdrachten dagen hen uit om creatief te zijn en nieuwe oplossingen te vinden. Cognitief sterke leerlingen hebben nood aan hogere orde denkopdrachten. Dat wil zeggen dat ze het geleerde kunnen toepassen, analyseren en verder kunnen uitwerken. De Taxonomie van Bloom is hier een goede werkwijze.
Hier vind je een goede begeleidende uitleg en afbeelding over de Taxonomie: Onderwijs Maak Je Samen
Compacten en verrijken: een andere aanpak
Veel kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong worden “meer van hetzelfde” aangeboden: extra werkbladen of meer van de reguliere leerstof. Dit kan juist averechts werken. Ik ga er deze keer niet té diep op in maar…het is belangrijk om te:
- Compacten: De basisleerstof sneller te doorlopen en overbodige herhaling te vermijden.
- Verrijken: Ander soort leerstof aan te bieden, zoals bouwopdrachten, STEM-uitdagingen, taalspelletjes of creatieve denkoefeningen.
Een goed voorbeeld is het werken met activiteitenfiches op verschillende niveaus. Deze bieden kinderen keuzevrijheid en de kans om zichzelf écht uit te dagen. Bovendien gaan ze met deze challenges ook moeten samenwerken. Knip en lamineer ze om ze zoals ik in een waaier te gebruiken of steek ze bijvoorbeeld in doosjes met het materiaal dat nodig is. Hoewel ik stimuleer om zelf op zoek te gaan naar geschikt materiaal.
Leer ze meer over de werking van onze hersenen: vind hier een projectje + hoekenwerk!
lees ook: F* it, Hoogbegaafdheid bestaat!
Concrete tips voor ouders en leerkrachten
- Stimuleer nieuwsgierigheid met STEM-opdrachten:
Bouw een brug van spaghetti of onderzoek hoe een schaduw verandert gedurende de dag. - Werk met doordenkopdrachten:
Denk aan raadsels, logische puzzels of open vragen die meerdere antwoorden kunnen hebben. - Geef creatieve taalopdrachten:
Laat kinderen een verhaal verzinnen met onverwachte elementen, zoals een draak in een boomhut. - Creëer een uitdagingshoek:
Richt een hoek in de klas of thuis in met materialen zoals lego, technieksets of uitdagende spellen. - Focus op proces in plaats van resultaat:
Moedig kinderen aan om te vertellen hoe ze tot een oplossing zijn gekomen.
lees ook: Het belang van formatief evalueren in de klas + tips & gratis printables
Gratis activiteitenfiches voor jou!
Wil je meteen aan de slag? Download hier mijn gratis activiteitenfiches, speciaal gemaakt voor kleuters en kinderen in de eerste graad basisonderwijs. Ze bevatten uitdagende bouwopdrachten op drie niveaus en zijn perfect om kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong te laten groeien. Uiteraard dient dit verwerkt te worden in een systeem. Zo kan je bvb deze opdrachten gebruiken op een bepaalde dag als het ‘projectwerk’ is.
Heb jij nog een vraag over CSF kinderen?
XOXOX
No Comments